Ķīlis: Latvijas skolēnu prasmes sistemātiski ir zem vidējā pasaules valstu līmeņa

Nous sommes bien d'accord Arnaud, je crois que sur DC2 il y a un choix e0 faire, mais que l'option est coche9e par de9faut. :(

izglītības rādītājos OECD esam tikai 30.vietā pasaulē! Kurā vēl, jomā murgainie komentētāji, Latvija vēl ir 30.vietā? Vispirms tieciet galā ar sevi un savu darbu, tieciet savā jomā kaut vai 30.vietā pasaulē un tad rejiet uz skolu un skolotājiem! Marš strādāt, izlaisto slaistu bari!

Ko tas Ķiiilis murgo.... Latvijā ir vieni no gudrākajiem skolēniem. Pajautājiet kādā ārvalstī izņemot angliju un īriju kur atrodas Latvija neviens nespēs atbildēt.... un kur nu vēl runājot par matemātiku mūsu valstī ir ļoti gudri skolnieki.... Takā ķīli pieklusini savu analfabētisko domāšanu.... ja esi ticis valdībā beidzot tad tas nenozīmē ka vari dzīt muļķības kādas pat nav iedomājamas.

Ko tas Ķīlis skaita mācību stundu skaitu! Labāk ,lai salīdzina mācīšanas kvalitāti.Ja mūsu bērns zin,kur atrodas gandrīz visas valstsis,tad Anglijā ne tikai bērns,bet dažs labs pieaugušais nezin kur atrodas Baltijas valstis.Tai skaitā Latvija.Un ir bijis kuriozs,ka jautā; vai mēs esam pie Krievijas? Vai pie mums lāči arī staigā? Nu tad piedodiet,Ķīļa kungs,Jūsu salīdzināšana ir stipri subjektīva.Patiesībā mūsu bērni ir daudz gudrāki par bērniem Anglijā.Par citu valstu bērniem, un pieaugušajiem,nezinu spriest.

Vidusskola amatenē pārsvarā bija lieka laika nosisšana. Internets mani ir izglītojis labāk. Nācu uz skolu atsēdēt un daļa skolotāju liekas darīja to pašu. Savukārt divvalodīgajā pamatskolā bija jāpiedzīvo konfrontācijas ar zeku bērniem, kas vienmēr staigā baros un emocionāli sadistisku audzinātāju, kas tik vaikli prata uzpiest pareizās stīgas, pat zobārsts nespētu labāk.

Man neizpratni rada tas, ka pat ministrs, acīmredzot, par mājasdarbiem sauc tikai rakstveida uzdevumus, bet ir taču arī jālasa - vai tas nav mājasdarbs? Esmu novērojusi, ka arī skolēni ar mājasdarbu saprot rakstīšanu, ko var skolā no rīta vai nu norakstīt, vai uzrakstīt, vai, atbilstoši lakmetam, vienkārši nokopēt no interneta vai daruga. Bet izlasīt teoriju, tekstu pārdomām, savas domas formulēt jau var arī nerakstīt. Vai tas nav mājasdarbs? Bet, cik dzirdu no skolotājiem, var vērtēt kā mājasdarbu tikai rakstveida darbu. Nav gudra pieeja.

Vienkārši bērniem ar speciālām vajadzībām (garīgā atpalicība) būtu jāmācās speciālajās skolās. Šo zemo izglītības līmeni radīja projekts "nauda seko skolēnam", nu nevar visi bērni mācīties pēc vienas šnites, pašlaik vispārizglītojošās skolās mācās ļoti daudz speciālo skolu bērnu.

UK izglitibas sistema ir loti laba. To vajadzetu ieviest Latvijaa. Garais gads ir taapec,ka daudz brivlaiki pa gada vidu un neviens,ne berni ne skolotaji nav paraslogoti. Vasaraa berni dodas ekskursijas, speele sporta speeles,nodarbibas briivaa dabaa etc.etc. Mans mazdeels ( 6 g,v) UK saaka apmelkeet izglitibas iestades no 4 g.v. - saakumaa valsts beernudaarzaa, tagad saakumskolaa. Berni no dazaadaam gimeneem un manam mazdelam loti patiik iet skolaa un rezultaati arii ir loti labi. Bez taa, vins anglu valodu apguva loti atri un tagad brivi kontaktejas anglu valodaa un kaa otru valodu vins maacaas francu val. Taa kaa mans mazdeels 6.g.v. brivi runaa anglu,latviesu val, maacaas francu un mees maajaas veel pamaacam elementaarus vardus krievu val. Loti,loti laba izglitibas sisteema. Pazinaam meitas atbrauca dzivot UK pec 9.kl un tagad skriesus skrien uz skolu, jo patiik sisteema. Latvijaa vinas bijas paargurusas no paarslodzes un paarsarezgitibas prieksmetos un ieniida skolu.................

Kā maksā, tā strādā! Ja valsts skolotājiem maksā algās nabadzības pabalstus, tad skolas izlaidumā sabiedrība saņem analfabētus.Viss pareizi.

Spriežot pēc raksta un komentāriem mēs mocamies 20 gadus ar problēmu- kā dabūt augstu izglītības līmeni- neieguldot izglītībā naudu. Tas vēl nevienam nav izdevies.

Spriežot pēc raksta un komentāriem mēs mocamies 20 gadus ar problēmu- kā dabūt augstu izglītības līmeni- neieguldot izglītībā naudu. Tas vēl nevienam nav izdevies.

http://tiny.lv/?VkuBp

Jūs tikai aizmirsāt piebilst, ka Anglijā katram skolotājam ir labi atalgots palīgs.

Aplams ir priekšmetu mācīšanas saturs. DAUDZ LIEKA, raiba, haotiska un tas redzams jau no 1.kl. mācību grāmatām. Uzdevumi formulēti neskaidri, noformējums sasmalcināts un nepārskatams. Daudz paradoksāla - piem. glītrakstīšanā apraksta kā jāraksta. Tad lai bērni ņem tīru burtnīcu un raksta, bet tik vien ir rakstīšana, kā darba burtnīcā. Tāda sajūta, ka grāmatas domātas, lai paši sastādītāji tīksminātos par tām. Patiesībā pie uzlabojumiem neviens tā īsti nestrādā - pārāk tālu aizgājusi mūsu vienaldzība pret bērniem. Aizbraukušie bērni, kas mācās ārzemēs MŪSU SKOLĀS ATGRIESTIES NEGRIB - KĀPĒC ? - Vai tas nav rādītājs?

musu gimene ministra kungu mil un atbalsta laujiet ludzu stradat sim cilvekam