IZM: Nepareiza faktu interpretācija rada kļūdainus secinājumus par pedagogu atalgojumu
Nepareiza faktu interpretācija noved pie nepareiziem secinājumiem par pedagogu atalgojumu konkrētās skolās, paziņojumā medijiem pauž Izglītības un zinātnes ministrija (IZM), atsaucoties uz LNT Ziņu sižetā izskanējušo informāciju, ka Tīnūžu pamatskolā pedagogu atalgojums, pretēji solītajam, pēc algu reformas krietni sarucis nevis pieaudzis.

